Maude Darsigny-Trépanier
Maude Darsigny-Trépanier
Étudiante au doctorat en Histoire de l’art (UQAM)
Doctorat: « La représentation des féminicides à travers les médiums traditionnellement féminins »
Directeur : Dominic Hardy
Dans le cadre de mes études de troisième cycle, j’aimerais effectuer une analyse approfondie autour des différentes pratiques artistiques textiles qui ont comme sujet commun les féminicides. Bien que ce terme fait son entrée tardivement dans le dictionnaire Le Robert (2014), pour signifier le: «meurtre d’une femme, d’une fille en raison de son sexe», son utilisation gagnera en popularité (Ferah, 2019). Je choisis également de concentrer mes recherches sur les médiums traditionnellement dits féminin, ce qui me permettra d’explorer le concept du deuil par les initiatives communautaires et grassroots (Manuel, 2017). Pour ce faire, un corpus de projets et d’oeuvres prend forme et regroupe, pour l’instant, des femmes autochtones et allochtones. Le présent projet s’ancre dans une approche décolonisante et feministe intersectionnelle qui prend en considération les différents types d’oppressions vécues (Arnaud, 2014 et turions, 2017).
Plusieurs travaux ayant été déjà réalisés autour d’œuvres d’art qui traitent de la violence de genre à travers différents médiums tel la performance (Rebecca Belmore, Ursula Johnson), la photographie (Teresa Margoles) ou encore la peinture (Kent Monkman), à ma connaissance, peu de travaux se concentrent sur l’importance des médiums textiles dans les pratiques artistiques du deuil et de la représentation des féminicides.
Maîtrise:
Darsigny-Trépanier, Maude. 2019. La réappropriation comme acte politique à l’ère de la décolonisation: L’oeuvre de Nadia Myre. Mémoire de maîtrise, département d’histoire de l’art, Université du Québec à Montréal.
Ce mémoire cherche à dresser l’historiographie de l’artiste anishnabé Nadia Myre. Il s’agit d’une analyse à la fois qualitative et quantitative de près de 200 textes récoltés au sujet de l’artiste du début de sa carrière (1995) jusqu’en 2016. En plus d’offrir une visualisation de l’accomplissement de celle-ci avec la création d’une feuille de calcul, le présent mémoire cherche aussi à analyser les différents propos des auteur.es au sujet de la pratique d’une artiste autochtone en territoire appelé Canada. Les œuvres les plus marquantes de l’artiste sont également analysées en profondeur.
Bourse(s)
Prix du Meilleur mémoire en études Canadienne – 2020 – Canadian Studies Network / Réseau d’études Canadienne
Publications:
Darsigny-Trépanier, Maude et Etienne Levac, « Convoiter le Nord, c’est oublier qu’il est toujours habité » dans « Hivernité », Revue Ex_situ, no 28 (2021).
Darsigny-Trépanier, Maude, « Analyse du langage dans la création d’une historiographie en construction : regard sur la pratique de l’artiste anishnabe Nadia Myre » dans Suzy Basile (dir.), « Femmes autochtones : pour un retour à l’équilibre », Revue d’études autochtones, vol. 51, no 2-3 (2021), p. 91-101.
Darsigny-Trépanier, M., C. Nepton Hotte, Caroline, L. Jérôme, Laurent et J.-P. Uzel. 2019. L’appropriation culturelle et les peuples autochtones : entre protection du patrimoine et liberté de création. Rapport de recherche. Université du Québec à Montréal, Groupe de recherche interuniversitaire sur les affirmations autochtones contemporaines, Montréal, 65 p.
Darsigny-Trépanier, M. « Celle qui continue de donner : Un aperçut poignant de la pratique de Maria Hupfield à la Galerie de l’UQAM ». Ex_situ, [En ligne], 29 janvier 2018.
Darsigny-Trépanier, M. « Walking With our Sisters : Entre commémoration et guérison ». Ex_situ, [En ligne], 31 juillet 2017.
Communications sélectionnées :
Darsigny-Trépanier, M. (2017). « Analyse historiographique : Comment est construite la figure de Nadia Myre? ». Dans le cadre du cycle de conférences Hypothèses, 18 octobre 2017. Musée des beaux-arts de Montréal (MBAM), Montréal.
Journées d’études :
Participation lors des journées de consultation sur l’intégration du patrimoine autochtone dans le cours Les arts au Québec et au Canada (16e au 19e siècle) : « Perspectives actuelles sur le cours HAR-1430 : Les arts au Québec et au Canada (16e au 19e siècle) ». Université du Québec à Montréal et Kahnawake, 29 et 30 mai 2017.